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Court extrait de l’ ODS (ODS est l’acronyme du dictionnaire officiel du scrabble.)

• HACHURE n.f.
• HACHURER v. [cj. aimer].
Pluriel : HACHURES
Infinitif : HACHURER
Indicatif présent : HACHURE HACHURES HACHURONS HACHUREZ Sole Sidra Femme Sandales Bleu 1T1PJllen

Indicatif imparfait : HACHURAIS HACHURAIT HACHURIONS New Balance 373 Enfant zJbeHJU
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Indicatif futur simple : HACHURERAI HACHURERAS Chaussures Think noires femme H3Ji4zqVhc
HACHURERONS HACHUREREZ HACHURERONT
Indicatif passé simple : HACHURAI HACHURAS HACHURA HACHURÂMES HACHURÂTES HACHURÈRENT
Subjonctif présent : HACHURE HACHURES HACHURIONS HACHURIEZ HACHURENT
Subjonctif imparfait : HACHURASSE HACHURASSES HACHURÂT HACHURASSIONS HACHURASSIEZ HACHURASSENT
Conditionnel présent : HACHURERAIS Salomon Sandales amphibiennes Crossamphibian P2Yjc6nsLJ
HACHURERIONS HACHURERIEZ HACHURERAIENT
Impératif : HACHURE HACHURONS HACHUREZ
Participe présent : HACHURANT
Participe passé : HACHURÉ HACHURÉS Chaussures à bout rond Café Noir noires Casual femme dyryOO
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Court extrait du Wiktionnaire (Dictionnaire libre et gratuit que chacun peut améliorer.)

•  hachure n. Action de DC Pure Lowtop Chaussures EUR 42 Black/Blue/White uwClctb6
.

•  hachure n. (Dessin et Gravure) Traits fins, parallèles ou 39 EU Columbia Trans Alps II Outdry Chaussures de Running Compétition Femme Noir Stratus/Dark Grey 39 EU Columbia Trans Alps II Outdry Zk9Dx
s les uns sur les autres par lesquels on forme les.

•  hachure n. (Cartographie) Traits par lesquels on marque l’ altitude des montagne s ou la Miss KG Scarlette Bout Ouvert Femme Or Gold Metal Comb 38 H5S74qzU
des Kolnoo Bottes Classiques Femme Noir Schwarz 37 o62ght4Lj
s.

5 sous-mots (Mots se trouvant tels quels à l'intérieur du mot.)

CHU HA HURE RE URE

3 sous-mots DàG (Mots écrits de droite à gauche, se trouvant tels quels à l'intérieur du mot.)

AH Chaussures Adidas grises femme YbIVGjYW
RU

2 anagrammes (Nouveaux mots formés en changeant l'ordre des lettres du mot.)

HACHEUR HUCHERA

2 cousins (Nouveaux mots formés en changeant une lettre du mot.)

HACHUR A M ACHURE

Aucun lipogramme (Nouveau mot formé en enlevant une lettre d'un mot.)

Une épenthèse (Nouveau mot formé en insérant une lettre dans le mot.)

Seibel Sabots pantoufles marroncuir souple semelle intérieure 0aHovJw

18 suffixes (Nouveaux mots formés en ajoutant une ou plusieurs lettres à la fin du mot.)

HACHURE E HACHURE R HACHURE S
HACHURE ES HACHURE NT HACHURE RA HACHURE RAI QINamp;X Les femmes Talon bas bout rond talon bloc long talons Chaussures marron 42 3BvtiGAw
HACHURE REZ HACHURE RAIS HACHURE RAIT HACHURE RENT HACHURE RIEZ HACHURE RONS HACHURE RONT HACHURE RIONS HACHURE RAIENT

Aucune fois au milieu (Nouveau mot formé en ajoutant une ou plusieurs lettres devant et à la fin d'un mot.)

Aucun préfixe (Nouveau mot formé en ajoutant une ou plusieurs lettres devant un mot.)

2 anagrammes avec la lettre E (Nouveaux mots formés avec toutes les lettres du mot et la lettre E.)

HACHURE E HEUCH E RA

Une anagramme avec le I

HUCHERA I

Une anagramme avec le R

HACHURE R

3 anagrammes avec le S

HACHEUR S HACHURE S HUCHERA S

Une anagramme avec le T

CHAHU T ER

Une anagramme avec le Z

HACHURE Z

Une anagramme moins la lettre A (Nouveau mot formé avec les lettres du mot moins la lettre A.)

HUCHER

Une anagramme moins H

RAUCHE

2 anagrammes moins U

HACHER Mode Féminine Boule de Cheveux Talons Hauts Talons Aiguilles Cuir Pointu Toe Talons Hauts NYIbN

Pointage au scrabble

15 points.

Probabilité au scrabble (Probabilité de piocher 7 lettres (au début de la partie) permettant de construire le mot.)

Joker permis, 1 chance sur 115729.

Joker interdit, 1 chance sur 1899892.

Autres langues

Valide : anglais

Invalide : espagnol Rohde Mocassins femme ballerines cuir véritable beige NEUF gyLKWcCL9


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Bonjour
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5 Ce graphique donne le Pib par habitant de la Suède, évalué par A.Maddison (2003) en standard de pouvoir d’achat, et exprimé en pourcentage du Pib par habitant moyen de l’Europe de l’Ouest, ainsi que le taux de chômage (à partir de 1920). Avant 1914, le Pib par habitant relatif de la Suède a lentement augmenté grâce à une industrialisation fondée sur l’exploitation des ressources naturelles, le bois et le minerai de fer, qui sont abondants. Ce décollage correspondait au théorème «HOS», dont l’un des auteurs, Bertil Ohlin, était un économiste et un homme politique (libéral) suédois. Par la suite, les politiques économiques ont favorisé une valorisation croissance de ces ressources, et permis le développement d’industries de transformation des métaux.

6 Au cours des années 1930, la croissance relative de la Suède s’est accélérée grâce aux politiques anticycliques (voir ci-dessous). Mais surtout, la Suède a augmenté son niveau de vie relatif de façon massive entre 1942 et 1947. Son économie a été gênée par la guerre sous-marine. Mais elle n’a pas subi de bombardements, en sorte qu’elle a conservé son potentiel de production. En 1945, la reconstruction a commencé en Europe, et la Suède a bénéficié de débouchés exceptionnels pour ses industries du bois et des métaux ferreux. Après 1947, le niveau de vie relatif de la Suède a lentement diminué pour revenir à la moyenne européenne en 1993. Nous reviendrons plus loin sur ce déclin relatif, qui a fini par annuler les avantages économiques relatifs tirés de la neutralité, et qui a fait l’objet d’un débat important sur les performances de la Suède.

7 Au début des années 1920, grâce à l’instauration du suffrage universel, le parti social-démocrate (PSD) a obtenu une majorité relative aux élections législatives. La Suède avait au moins quatre grands courants politiques: les sociaux-démocrates, les libéraux, les conservateurs et les paysans (courant agrarien). Aucun ne réunissait la majorité, et les majorités parlementaires étaient instables. Dans ce contexte politique, le PSD a dirigé trois fois le gouvernement suédois entre 1920 et 1926. Ces premières expériences gouvernementales ont été peu concluantes. En 1920-1921, il y a eu une sévère récession internationale, accompagnée d’une violente déflation (baisse du niveau général des prix), qui s’est fortement répercutée sur les prix à l’exportation de la Suède, ce qui a entraîné une dépréciation de la couronne. Le gouvernement social-démocrate a pratiqué des politiques contradictoires: les taux d’intérêt ont été relevés pour obtenir une appréciation de la couronne, tandis que des travaux publics étaient lancés pour soutenir la conjoncture. La déflation l’a emporté: les prix intérieurs ont baissé en Suède d’environ 50% en 1921, et les salaires nominaux de 30%; le taux de chômage a approché 20%. À partir de 1922, la reprise internationale a entraîné une amélioration de la conjoncture suédoise. Mais en 1923, le gouvernement social-démocrate a dû démissionner, car le Parlement avait refusé un projet gouvernemental d’indemnisation du chômage. En 1924, le PSD a dirigé à nouveau le gouvernement, mais en 1926, il a été à nouveau renversé sur la question de l’indemnisation du chômage, que les libéraux voulaient réduire. L’orthodoxie libérale traditionnelle était encore très puissante dans les années 1920, et les projets d’accroissement des prestations sociales rencontraient une forte hostilité. De 1926 à 1931, les sociaux-démocrates sont restés dans l’opposition.

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Pourquoi il est inutile de faire des triplicata

, par L’intendant zonard

Je préfère tout mettre dans le titre: les triplicata c’est de la paperasse inutile qui prend de l’énergie et de la place pour rien.

Il convient de préciser que je veux parler ici du troisième exemplaire des mandats pour une agence comptable, et non pas de l’exemplaire que garde un établissement rattaché dans ses murs. Un petit rappel:

1) L’original est fourni au juge du compte, emballé suivant des normes précises .

2) Le duplicata est conservé par le comptable

3) Dans le cas d’un établissement rattaché, il est utile pour le gestionnaire d’avoir un exemplaire sur place. Cet exemplaire sera un double du duplicata, de manière à permettre au gestionnaire et au comptable de suivre les choses ensemble à distance.

4) Une ancienne pratique encore souvent rencontrée dans les établissements consiste à faire un exemplaire supplémentaire des pièces justificatives (et non plus des mandats notez bien), classé dans l’ordre alphabétique des fournisseurs.

C’est à ce 4) que j’en veux. Le classement dans l’ordre alphabétique n’a aucun intérêt du point de vue du comptable, et du point de vue de la gestion il est très faible. En effet:

si on a besoin de l’ordre alphabétique des fournisseurs, ou même de rechercher un montant ou que sais-je, GFC permet de retrouver cela en quelques secondes il faut forcer le personnel d’intendance, sans exception, à apprendre le plan comptable, au lieu d’apprendre par coeur la liste des fournisseurs avec leur nom et ce qu’ils font. Je n’ai pas besoin d’un collaborateur qui sait que Otis fait des ascenseurs et Yoplait des yaourts, mais d’un collaborateur qui sache la différence entre 6013 et 60613. enfin, pour parer à la critique qui dit que GFC n’est pas éternellement consultable, il suffit d’ imprimer une liste des mandats de l’année, classés par fournisseurs ... dans l’ordre alphabétique! Mettez cette jolie liste dans la caisse des dupli qu’il vous faudra conserver 10 ans minimum, pour quelques pages de plus vous vous épargnerez plusieurs kilos de paperasse.

Messages

1. Pourquoi il est inutile de faire des triplicata, 25 novembre 2007, 22:50 , par ecureuil frileux

Pourquoi il est inutile de faire des triplicata,

leur faire reconstruire la nécessité d’une sanction attachée à la transgression d’une norme juridique;

les amener à distinguer le légal et le légitime (une norme juridique n’est pas forcément juste);

leur faire découvrir qu’un désaccord avec le législateur peut prendre la forme d’une désobéissance civile, sachant que celle-ci peut entrainer une sanction.

42 Plusieurs études et recherches montrent que le développement du jugement normatif s’opère lorsque les élèves sont mis en situation de discuter avec leurs pairs de problèmes moraux. La théorie du développement du jugement moral de L.Kohlberg sert d’étalon de mesure de ce développement Kdopa Chaussures CRISTO Kdopa solde qIdEOa
. C’est la raison pour laquelle les dispositifs pédagogiques que nous proposons de mettre en œuvre pour développer un tel jugement recourent à l’échange d’arguments moraux entre les pairs .

43 Notons toutefois que les sujets de discussion, les normes discutées, peuvent diverger selon le type de cours: un cours de moralité publique, c’est-à-dire un cours d’éducation à la citoyenneté ou de morale laïque en France, ne prendra pas pour objet de réflexion les normes qui touchent à la morale personnelle, au salut ou aux convictions particulières. En revanche, celles-ci seront matière à discussion dans les cours de religion et de morale non confessionnelle. La discussion sera sans doute différente selon que l’on se réfère à une transcendance divine ou non. Dans un cours de morale non confessionnelle en tout cas, le parti pris sera de ne pas donner la priorité à un argument (d’autorité) d’ordre religieux. Par exemple, le devoir de charité ne ferait pas partie d’un tel cursus alors que le devoir de solidarité, sous la forme par exemple de la sécurité sociale, y serait questionné.

44 Plusieurs dispositifs pédagogiques peuvent être mis en place pour développer la décentration cognitive et l’échange des arguments moraux avec les pairs en ayant à l’esprit la typologie des normes que nous avons reconstruite plus haut.

Encadré2 . Quelques exemples de dispositifs pédagogiques

Encadré2

–Le premier dispositif pédagogique auxquel recourir est celui que L.Kohlberg a utilisé lui-même pour établir sa théorie du développement du jugement moral, à savoir le dilemme moral. On peut prendre l’expression dans son sens usuel mais, sur le plan pédagogique, le dilemme moral obéit à quelques caractéristiques qui le différencient d’une simple alternative (par exemple: «Faut-il faire ceci ou cela?»). Le dilemme moral est plus contraignant parce qu’il décrit une situation dans lequel le «héros» du récit, que l’on appellera «X», se trouve face à deux issues contradictoires sans que l’une ne soit à priori meilleure que l’autre. L’exemple fameux cité par L.Kohlberg étant le dilemme de Heinz
qui doit choisir entre voler le pharmacien pour guérir sa femme ou la laisser mourir faute d’avoir les moyens de pouvoir acheter le médicament. Sous cette réserve, bien des dilemmes peuvent constituer la base d’une discussion normative. Par exemple, le dilemme d’Aisha:

«Aisha est marocaine et sort avec Patrick. Une de ses amies lui apprend que Patrick fait partie d’une bande de “skins” et l’emmène dans un bistrot où ils se réunissent. Aisha assiste à une discussion dans un café entre Patrick et les “skins”. Il y est question de venger un des leurs, grièvement blessé, en organisant un attentat dans un établissement où se réunissent les amis et frères de Aisha. Aisha tente d’en empêcher Patrick, sans succès. Plus, celui-ci la menace de représailles si elle diffusait le secret. L’attentat projeté est imminent.

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